関わることの大切さ

　「ど うですか、インフルエンザは？」校長が入ってきた。保健室を通りかかると必ず寄って声をかけてくれる。「あっ、校長先生、ちょっとお時間ありますか」と、 お茶でも飲みながら話をする。生徒のこと、先生のこと、たまには「昨日はお袋に泣かれちゃって、、」などと家庭秘話も飛び出す。校長は本校に３年目、今年 の３月で定年退職される。あとわずかで長い教職生活にピリオドを打つ。しかし、校長のお顔はすがすがしい。

　 ３年前のことが思い出される。社会が変わり、生徒たちも変わった。授業妨害、不登校、ピアス、茶髪、タバコ、シンナー、、、、。そして、退学者の急増。保 健室も大勢の生徒でごったがえしていた。教室にも行かず、長時間居座っている者も少なくなかった。「学校がつまらない」「やめたい」「親は信用できない」 「いじめられてる」、、、、。とうとう退学者が一クラス分程出てしまった。

そ んな時、校長が赴任してきた。「先生方に奮起してもらうしかありません。みんなで徹底的に生徒たちを見てあげるんです。」そして、完全二人担任制の導入、 他、各学年に生徒支援部の教師を３人ずつ配置した。さらに、保健室、教育相談部門を拡充し、徹底して生徒との関わりを充実させた。「担任は初めての経験で す」と、ベテランのＴ先生は戸惑う。「大抜擢です、期待していますよ」校長にそう言われてはやるしかない。連絡会議を何回ももった。保健室では授業中も生 徒を呼んでカウンセリングを続けた。校長室からは生徒と真剣に話す校長の声が聞こえた。

　 そうして、１年が経過した。生徒が変わってきた。生徒指導措置を受けた生徒、そして退学者が昨年の半分に激減。保健室の来室者も昨年の半数になり、本来の 静けさと落ち着きを保っている。